前幾天，金華中考放榜，金華方格外國語學校首屆初中學生38人參加中考，金一中和省內(nèi)外著名重點高中衡水中學等提前錄取比為13.2%，普高線占比為81.6%，贏得了家長的普遍贊譽。

   其中，黃子怡、王可心兩位同學更為大家津津樂道——因為她們分別提前被磐安中學的領軍班和縉云云和中學的重點班錄取，但是她們卻都選擇了留在方格讀高中，這到底是怎么回事？

   她們?yōu)槭裁匆艞壷攸c高中留在方格

   被磐安中學提前錄取的黃子怡，她放棄了這個機會，而是選擇了繼續(xù)留在方格外國語學校讀高中。

（黃子怡和她媽媽）

    黃子怡的爸爸媽媽是想讓黃子怡在磐安中學讀高中的，因為在磐安，離家近，也方便照顧。但黃子怡卻說，我是真的很喜歡方格外國語學校，也很想繼續(xù)留在方格，我覺得在這里我有一種歸屬感，這里有我熟悉可親的老師和同學。我之前在小學的時候，成績并不理想，到了方格之后，我的成績才慢慢提升，每個老師也都很負責，對我們每個人都很關照。在方格我也交到了很多真心朋友。

 （黃子怡）

    那有什么好的學習方法嗎？“我有一個預習的好習慣，把內(nèi)容先自己梳理一遍，這樣老師上課的時候思路就會比較清晰。其次，就是要多做題，把所有類型的題目都做一遍。最重要的一點就是多做筆記，把老師上課的重點內(nèi)容都記下來。”黃子怡說。
另外一位是考上了縉云云和中學重點班的王可心，她也是放棄了去重點班學習的機會，選擇留在了方格。

（王可心）

    王可心說，我特別喜歡方格的教育方式，可以邊玩邊學。比如課堂上，老師會開展一些和學習有關的小游戲，讓所有人都參與進來，在玩游戲的過程中，既能減輕我們的壓力，還能更快地掌握知識。學校的老師也都特別的敬業(yè)負責，會關注到我們每一位學生，老師經(jīng)常會表揚那些學習成績較差的學生，鼓勵他們，給他們自信心。我對方格也有了感情。我以后是想去國外讀大學的，而且方格新成立的高中部已經(jīng)為我們打通了留學渠道。

     她把老師當朋友，把媽媽當閨蜜

          “另外，我覺得方格的老師和同學都很親切，給我一種家的感覺。之前我的理科成績是很差的，但是來到方格之后，老師經(jīng)常會到班里來問我們有沒有什么不懂的問題，然后幫我們解決。而且老師改作業(yè)都是面批的，第一時間糾正錯誤并一對一輔導我們，我們相處得就跟好朋友一樣。”王可心說。

    關于自己的學習心得，王可心說，首先要自己喜歡去學習，對學習充滿興趣。我以前是很抗拒學理科的，但是在老師和父母的教育引導下，慢慢地我喜歡上了理科，成績也就提升了。其次，要多做筆記，把老師上課的重點內(nèi)容都記下來。課后對照著筆記去鞏固。最后就是要對自己有信心。

                  （王可心和她媽媽）

    除了學校教育，在兩位小學霸看來，家庭教育也是極其重要的。

    王可心說，我的媽媽給了我最大的幫助。她對我的教育很嚴格，當我做錯事情的時候，她會很嚴厲的教育我。但在平時生活中，我們就像閨蜜一樣，無話不談。因為我媽媽經(jīng)常出差，但是只要我周末回家，我媽媽不管多晚都會趕回來陪我。我覺得和父母相處最重要的就是要相互理解，相互鼓勵。有事情及時溝通。

    校長：要打造金華民辦初中的標桿。

    對于這次方格中考取得這樣的中考成績，金華市方格外國語學校黨支部書記初中校長潘志新說，對這樣的成績他是滿意的。

潘志新說，首先，我們學校的老師工作都很認真負責，6門中考學科6個共產(chǎn)黨員，會關注到每一位學生的學習和生活，比如，免費給學生補課輔導是常事；其次，把抓“課堂良好學習狀態(tài)”的養(yǎng)成當作提高成績的第一要事來做，把抓“糾正不良學習習慣和方法”當作提分的關鍵；最后，我們對學生的管理很嚴格，比如，我們學校每天的晨跑，都要求服裝統(tǒng)一、隊形方正，步伐整齊，口號響亮，這是方格的一道靚麗的風景線。除了下雨，從不間斷。

    作為一所民辦初中如何留住優(yōu)質(zhì)生源？對此，潘志新說，首先，是文化建設，用“方正為人，格物致知“的核心文化理念來統(tǒng)領學校的各項工作，比如，我們的心理健康課程和國學教學都是“暖心”教育，都是“走心”教育。這樣的教育，學生是舒心的，正能量的；其次，教學質(zhì)量是根本，沒有教學質(zhì)量一切都是虛的。這一點，民辦學校的優(yōu)勢是明顯，“教師能者適者留，劣者不適者退”，所以，我們的教師比較好。再次，小班化教學優(yōu)勢很明顯，這讓我們有足夠的時間和精力去關注每一個學生，從最后一名學生抓起，真正做到不放棄任何一位學生。我們希望通過幾年的努力，將方格外國語學校打造成金華民辦初中的標桿。