亮文明班級(jí)，做文明少年——金華市方格外國(guó)語(yǔ)學(xué)校小學(xué)部文明班級(jí)評(píng)比活動(dòng)

為切實(shí)加強(qiáng)班級(jí)工作管理，增強(qiáng)學(xué)生集體觀念和班級(jí)凝聚力，樹(shù)立勤學(xué)樂(lè)學(xué)的學(xué)風(fēng)、文明有序的班風(fēng)，形成有凝聚力、向心力、充滿(mǎn)活力的班集體。2020年9月，金華市方格外國(guó)語(yǔ)學(xué)校小學(xué)部開(kāi)展了“文明班級(jí)”評(píng)比活動(dòng)。

“文明班級(jí)”評(píng)比活動(dòng)要求：讓班級(jí)的每面墻壁都會(huì)“說(shuō)話(huà)”，每一個(gè)角落都具有教育作用，能彰顯班級(jí)特色，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓每位同學(xué)都參與到班級(jí)建設(shè)中。

在方格學(xué)校小學(xué)部胡德龍校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下組織學(xué)校政教處、教務(wù)處、大隊(duì)委及美術(shù)老師一行，以班級(jí)為單位，結(jié)合班情進(jìn)行了綜合評(píng)比。從檢查的情況來(lái)看，大部分的教室窗臺(tái)都是綠意盎然，教室內(nèi)布置都整潔合理、美觀大方，布置內(nèi)容豐富多彩、積極向上，富有教育意義。各個(gè)欄目版面也比較齊全。每一個(gè)角落都體現(xiàn)出獨(dú)具匠心和細(xì)致的文化氣息，每一寸空間都充溢著濃烈的讀書(shū)求學(xué)氛圍。

班務(wù)欄張貼了課程表、衛(wèi)生安排表、班級(jí)公約、作息時(shí)間表、班委會(huì)成員等，內(nèi)容全面，設(shè)計(jì)規(guī)范美觀，布置巧妙，加強(qiáng)了日常管理制度化，體現(xiàn)了班級(jí)特色。

班級(jí)精神文化是文明班級(jí)建設(shè)的核心內(nèi)容，包括班級(jí)公約、班級(jí)精神、團(tuán)隊(duì)意識(shí)、班級(jí)文化活動(dòng)等內(nèi)容。

班級(jí)文化中評(píng)比欄，形式多樣，設(shè)計(jì)精致新穎，評(píng)比制度完善、部分班級(jí)注重小組團(tuán)隊(duì)合作競(jìng)爭(zhēng)。把學(xué)習(xí)成果以有創(chuàng)意的形式展現(xiàn)出來(lái)，更加有效地促進(jìn)了學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)發(fā)展。

班級(jí)“衛(wèi)生角”，教室以及公共區(qū)地面無(wú)雜物、痰跡，墻面無(wú)污漬，桌椅無(wú)刻印、污漬，門(mén)窗無(wú)積塵，衛(wèi)生無(wú)死角，打掃用具擺放整齊，垃圾有分類(lèi)，創(chuàng)造了美好環(huán)境。

豐富的班級(jí)“圖書(shū)角”，布置溫馨，書(shū)籍豐富，擺放整潔，管理有序，鼓勵(lì)學(xué)生自帶圖書(shū)分享、交換閱讀，幫助學(xué)生體驗(yàn)讀書(shū)的樂(lè)趣，提高閱讀能力。

班級(jí)文化中那一抹綠色，象征著同學(xué)們充滿(mǎn)活力，積極向上的學(xué)習(xí)生活態(tài)度。

每一個(gè)教室的每一處建設(shè)，無(wú)不反映了班級(jí)的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)和班級(jí)精神，彰顯了充滿(mǎn)活力的班級(jí)文化氛圍，同時(shí)鼓舞了每個(gè)同學(xué)勤奮學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上的求學(xué)精神。我們要把班級(jí)精神轉(zhuǎn)化為有形、有聲、有色的物質(zhì)文化。