小主持人社團

小主持人社團，其特點是先語后文，能提高學生的寫作能力。咬文嚼字的語言表達，可提高學生的普通話水平。社團活動，激發(fā)了學生學會閱讀和分析的興趣，練就了敢于當眾表達觀點的膽量，提升了學生的強記和隨機應變等多方面的能力。

“小主持人”社團的活動形式多樣，大都以學生在樂中學，在學中樂，著重培養(yǎng)孩子當眾說話的自信心和表現(xiàn)力。訓練學生普通話發(fā)音，培養(yǎng)學生的語感、語速及語言組織能力，掌握主持的基本技巧，提高臨場發(fā)揮的心理素質(zhì)。通過朗誦、講故事、主持詞等形式練習，學生感受韻律、節(jié)奏、語音、語氣、語速等變化，加上適當?shù)闹w語言作輔助所帶來的氣場和引人入勝的魅力，提高其語言表達能力，培養(yǎng)學生在公眾場合自我表現(xiàn)的信心。通過形體訓練，展示小主持人風范。

通過小主持人能力的系統(tǒng)訓練，掌握主持節(jié)目的基本技巧，促進學生全面發(fā)展。