特色社團(tuán)溢校園 多彩課程潤(rùn)童心

本學(xué)期，小學(xué)部以“釋放學(xué)生活力，陶冶高尚情操、繁榮校園文化”為宗旨，除基礎(chǔ)課程和豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)外，還開(kāi)設(shè)了書(shū)法、器樂(lè)、國(guó)學(xué)、太極、外教等特色課程。讓學(xué)生展現(xiàn)一片屬于自己的天空。

通過(guò)太極拳、南拳、太極扇的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解、掌握太極運(yùn)動(dòng)，提高學(xué)生對(duì)太極運(yùn)動(dòng)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)好，推進(jìn)中國(guó)武術(shù)運(yùn)動(dòng)的普及和發(fā)展，使學(xué)生成為發(fā)展民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目的參與者和倡導(dǎo)者。

書(shū)法課、國(guó)畫(huà)課，讓孩子寫(xiě)一筆好字，畫(huà)一幅好畫(huà)。讓孩子從小播下美學(xué)的種子，書(shū)香墨香，充溢校園。

作為一所外國(guó)語(yǔ)學(xué)校，外語(yǔ)教學(xué)也是一大特色，金華市方格外國(guó)語(yǔ)學(xué)校小學(xué)部采用兩套英語(yǔ)教材，一至六年級(jí)都有英語(yǔ)課和外教課，寓教于樂(lè)，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

金華市方格外國(guó)語(yǔ)學(xué)校小學(xué)部還創(chuàng)新地進(jìn)行了“器樂(lè)進(jìn)課堂”。根據(jù)年齡段不同，二至六年級(jí)分年級(jí)學(xué)習(xí)演奏豎笛、巴烏、陶笛、竹笛、口風(fēng)琴等樂(lè)器。一改過(guò)去只有教師才使用樂(lè)器的教學(xué)方法，使學(xué)生從被動(dòng)地接受教育轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)參與到教學(xué)之中，有效地調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

中華民族擁有幾千年的燦爛文化，中華經(jīng)典詩(shī)文是我國(guó)民族文化的精髓，也是中華文化藝術(shù)寶庫(kù)中的一顆燦爛的明珠，更是我們中華民族的根與魂。金華市方格外國(guó)語(yǔ)學(xué)校小學(xué)部每個(gè)年級(jí)都有國(guó)學(xué)課，有自己的經(jīng)典誦讀讀本，比如《弟子規(guī)》、《聲律啟蒙》、《論語(yǔ)》等等。讓孩子們?cè)谡b讀中感悟經(jīng)典。

除了這些多姿多彩的特色課程，學(xué)校還開(kāi)設(shè)了豐富的社團(tuán)課。舞蹈教育形象、生動(dòng)活潑、感染力強(qiáng)，是少兒十分喜愛(ài)、易于接受的一種藝術(shù)形式,促進(jìn)少兒體、智、德、美全面發(fā)展的重要手段之一。舞蹈教育適合幼兒的發(fā)育成長(zhǎng)，使之更好地掌握身體，便于有表情地、創(chuàng)造性地使用動(dòng)作語(yǔ)言，以表達(dá)豐富的內(nèi)心世界。

小主持人班課程旨在培養(yǎng)孩子良好的語(yǔ)言表達(dá)能力，開(kāi)發(fā)孩子在眾人面前敢于說(shuō)話、主動(dòng)與人交流等多方面的綜合素質(zhì)。解放天性、播音發(fā)聲、斧正發(fā)音、詩(shī)歌朗誦、即興演講、戲劇表演、模擬主持，鍛煉孩子們的語(yǔ)言藝術(shù)綜合能力，培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造性思維與個(gè)性……使孩子既能成為舞臺(tái)上的主持人和小演員，也是生活中愛(ài)學(xué)習(xí)、會(huì)思考、懂創(chuàng)新的好孩子。?

3D打印，即快速成型技術(shù)的一種，它被喻為是第三次工業(yè)革命的核心技術(shù)之一，是一種以數(shù)字模型文件為基礎(chǔ)，運(yùn)用PAL、ABS或粉末、金屬、塑料等可粘合材料，通過(guò)逐層打印的方式來(lái)構(gòu)造物體的技術(shù)。通過(guò)3D打印，讓學(xué)生的想象更容易變成現(xiàn)實(shí)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)踐。發(fā)展學(xué)生立體空間思維。通過(guò)3D打印實(shí)體的觸覺(jué)過(guò)程，為學(xué)生建立一種新型的學(xué)習(xí)通道。

小小的球轉(zhuǎn)動(dòng)大大的體育夢(mèng)，排球場(chǎng)上的吶喊，足球場(chǎng)上的馳騁、籃球場(chǎng)上的傳遞。這里的每一寸土地都灑遍的汗水與歡笑。這里是快樂(lè)的源泉，這里是運(yùn)動(dòng)夢(mèng)想的起點(diǎn)。

葫蘆絲是我國(guó)優(yōu)秀的文化遺產(chǎn)，是一種音色優(yōu)美、音樂(lè)表現(xiàn)力極強(qiáng)的民族樂(lè)器，其音色亮麗而又柔腸百轉(zhuǎn)，旋律富有詩(shī)意和舞蹈性，既有管樂(lè)器的特點(diǎn)，也有弦樂(lè)器的特點(diǎn)。開(kāi)發(fā)器樂(lè)訓(xùn)練，是實(shí)施美育的重要手段。學(xué)習(xí)葫蘆絲，不但能鍛煉孩子們的意志，而且有助于開(kāi)拓智力，提高審美情趣與能力，讓孩子們產(chǎn)生美感享受，陶冶情操。

快樂(lè)口語(yǔ)社團(tuán)旨在增強(qiáng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，提高英語(yǔ)能力，讓夢(mèng)想開(kāi)始騰飛！在這樣的宗旨和目標(biāo)的指導(dǎo)與激勵(lì)下，英語(yǔ)社團(tuán)社員積極開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，如英文電影講解、英語(yǔ)角等，吸引了大批學(xué)生。同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中既提高了英語(yǔ)水平，又享受到了快樂(lè)。

“方正為人，格物致知”。金華市方格外國(guó)語(yǔ)學(xué)校小學(xué)部非常注重學(xué)生的綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，這些多彩的特色課程和社團(tuán)課，無(wú)一不顯示出金華市方格外國(guó)語(yǔ)學(xué)校小學(xué)部對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的重視。學(xué)在方格，贏在方格，開(kāi)啟幸福人生，成就國(guó)際人才。