方格外國語學(xué)校高中部教研活動(dòng)--------周俊華老師

方格外國語學(xué)校高中部教研活動(dòng)

           簡    報(bào)

第 3期

審核： 金一聲                撰稿： 董海彥

                                                                                                      2021年4月8日

我校開展外語組教研交流活動(dòng)

2021年4月8日，我校周俊華老師在高一年級(jí)開展了英語教學(xué)教研課。周老師授課內(nèi)容為高一英語新教材第一單元的“Reading and Thinking,Why do we celebrate festivals。本節(jié)課周老師用精彩的節(jié)日圖畫和問題導(dǎo)入主體，激發(fā)了同學(xué)們對于慶祝傳統(tǒng)節(jié)日的思考和興趣。

周老師課前準(zhǔn)備充分，深挖文本，題目設(shè)置有梯度，教學(xué)設(shè)計(jì)有層次，有深度，文本處理有新意，在課堂中循循善誘，引導(dǎo)學(xué)生把握文章主旨和寫作議論文的方法。不僅如此，周老師把德育滲透到課堂，引導(dǎo)學(xué)生對自己國家節(jié)日的熱愛，傳統(tǒng)節(jié)日是我們國家的精神文化的食量，應(yīng)大力弘揚(yáng)，激發(fā)大家的愛國主義的情

全體外語組積極參與聽課觀摩學(xué)習(xí)，英語組同事分別從教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法和教學(xué)互動(dòng)等方面給董老師點(diǎn)評，并提出了懇切的教學(xué)建議。日語老師和俄語老師也都積極地探討外語教學(xué)的模式，全程的流暢的外語口語的輸出的必要性，課堂氛圍調(diào)動(dòng)的可行性，對學(xué)生邏輯思維的引領(lǐng)的重要性，并表示今后會(huì)互相聽課，互相磨課，探討在新教材中對于文本的解讀。各位老師紛紛表示要認(rèn)真?zhèn)湔n，積極思考，互相學(xué)習(xí)。此次外語組教研活動(dòng)在一種融融的氣氛中圓滿地落下帷幕。

【亮點(diǎn)】

1. 教師課前準(zhǔn)備充分，教學(xué)設(shè)計(jì)有新意，對文本有深入解讀，深挖文本內(nèi)核，并提出切實(shí)有效的寫作方法。

2. 教師有良好的教態(tài)，英語口語流利，板書清晰有創(chuàng)意。

3. 課堂閱讀任務(wù)形式多樣，由淺入深，層層深入，學(xué)生通過不同難易程度的訓(xùn)練掌握了本節(jié)課文本閱讀部分的重點(diǎn)內(nèi)容。

【建議】?

1. 教師適當(dāng)降低授課難度，提早發(fā)放導(dǎo)學(xué)案，落實(shí)學(xué)生課前任務(wù)，督促學(xué)生對授課文本進(jìn)行預(yù)習(xí)，從而提高學(xué)生的課堂參與度，活躍課堂氛圍。

2. 提高學(xué)生發(fā)散思維，適當(dāng)縮短導(dǎo)入時(shí)間為透徹解讀文本留下充足的時(shí)間。